二明和大亮

——袁志勇的99个怪论（5-8）

【铺垫】

上面语段的倒数第一小节第一个分句，从文章结构而言，名字就叫过渡句。过渡句是连接句子、段落的重要元素。你分析得对吗？

好了，下面我们继续阅读语段。

【怪论】

少少是一个十岁的孩子。一个课间遭遇丢失头发！少少回家路上，回头率极高。然而，这又算得了什么，少少爸爸根本就不相信少少说的话。结果少少连急带气，终于昏倒在地！少少妈妈和爸爸赌气，家里乱成了一锅粥。社区的人，全不明白少少他们家这到底是怎么啦！

看见家里变成这样了，少少觉得都是自己惹的祸。经过一夜的苦恼，少少终于做出了决定：想方设法改变现状。然而，少少思来想去总也找不到好办法。

人和人就是不一样！看见地上有一金元宝，有人可以拾金不昧。瞧见路边小孩儿手里拿个糖果，也有人竟然上去就抢。少少他们班的人同样不一样。

夏天的学校，早晨都要上操。今天，少少却对上操开始发憷。上操之前，同桌小霞问班长大头：“少少这样能上操吗？”大头觉得小霞说得有道理：“那就甭叫他去操场啦！”“凭什么呀？”和少少最不对付的大亮在旁边说话了，“头发没有了，又不碍吃又不碍喝，怎么就不能上操啊？”

大头怒视大亮，大亮瞪着大头。小霞他们站在大头一方，大亮的几个朋友围在大亮身后。“干什么呀这是？”方老师的声音突然出现，“莫非你们还嫌咱们班的麻烦还不够多！”方老师的话让大亮低下了头。“同意大头意见，少少不用出操！”方老师一锤定音，在班里，老师当然是最有权威的。

其后，少少和关心自己的伙伴友谊更加深厚。少少是一个知恩图报的人。体育课跳山羊，少少险些摔着，体育老师一伸手，竟然把少少稳稳接到了手里。少少后来逢人就夸体育老师。一次少少圆珠笔帽丢了，毛毛帮他捡到了，事后毛毛对少少不友好，少少都绝对不与毛毛发作。

少少原来与小霞关系一般，而如今小霞为少少没有少费口舌，少少与小霞的关系越来越好，甚至放学都一起出校门。以前少少不是很喜欢大头，人家是班长，少少不愿意和领导搞关系。这回大头帮了少少不少忙，大头再说什么，少少听起来明显要比以前顺耳了许多……

对关心自己的人少少报恩，对嘲笑自己的人，少少千方百计复仇。二明是大亮的帮凶，放学打球之后二明把书包落在了操场，少少当时看见不说，之后把书包交到教导处，急得二明流了一车眼泪。大亮最对不住少少，那天大亮考试作弊，监考老师坐在前面犯困，少少就有意发出很大的声响。监考老师醒了，大亮可就倒霉了，不仅被老师抓了一个正着，而且还给了一个严重警告处分……

【思考】

请问：你能够把“对嘲笑自己的人，少少千方百计复仇”写成另外一个段落吗？